本人对数学极其热爱。从上学起在班级内就表现出色的数学天赋， 当然这也跟个人的勤奋分不开的。除去课本之外，看过很多的数学书、数学史、数学报。高中时就读通了大学的高等数学。大学期间学习了很多数学分支的课，对数学的思想和数学的发展有比较明晰的看法。除了看书之外，还参加数学竞赛，把学习的知识应用到实际问题中，并获得国家和国际的奖项。
当然，除了数学能力强之外，另一个特点就是比较强的解说能力，读大学时我周围的人都喜欢我给她们讲题。由于思路比较清晰，所以讲课和习题，都很容易懂。
好不夸张的说，大一几门数学基础课的考试，我就是我们宿舍的答疑教员。
大学成绩在本院（500多人），排名14.被保送至中科院，开始了我的研究生涯。
读书期间获得很多奖项，如 国家奖学金、一等奖学金等。学习成绩一直是名列前茅。
我做家教很一部分是来自对数学的热爱，解决数学难题的幸福感，
另一部分是想让别人也能感受这种快乐，而不是把数学当成一种
令人苦恼的事物
我带过的学生比较多，先说说去年暑假带的2个学生的案例吧。
学生
1,高二女生，学习成绩中等偏下，主要是基础较差。
目标：成绩提高20左右，不拉高考总体成绩。
我从课本抓起，使她搞懂课本上的每个概念和定理（高一和高二2年的）。
然后结合习题和试卷。经过1个月的共同努力，平均成绩由90提高到110多。
2. 高二男生，学习成绩中等偏上，成绩每次都在110左右浮动。
目标：提高20分左右
这个男生的特点是，基础比较好。但是不是很踏实，对于题目没有积累，尤其是最后2道大题，
思维不能发散。我帮他总结了一些思路，并且教会他如何自己面对一个题目时，如何开拓思路。
他今天高考（在山东考试）数学最后成绩是130多。