经常听到一些父母说：“现在的孩子越来越难管了，你说一句，他恨不得说十句，好象他还挺有理似的，动不动还来一句：你懂什么！真是没办法。”
    显然，这些父母已经在孩子那里失去了威信，究其原因，当然有多方面的，但其中很重要的一条就是，言而无信，只“言传”而不“身教”，说到做不到，久而久之，使孩子失去了对他们的信任感。比如有的妈妈动不动就威胁孩子，如果再不怎么样，就要如何如何，但从未见他们付诸实际；有时妈妈为了让孩子服从自己的要求，就许诺如果孩子做到了，就要给买什么好东西或带他去哪儿玩儿等，但事后则百般“抵赖”，不兑现诺言。想一想，这样的父母，如何赢得孩子的信任和尊敬呢！这使我想起了“曾子杀猪”的故事。
    这个故事源自《韩非子．外储说左上》，说曾子的妻子要上街，她的小儿子哭闹着也要跟着去，曾子的妻子就哄儿子说：“你回去等着我，回来后杀猪给你吃。”结果曾妻从街上回来后，看到曾子真的要杀猪，就急忙阻拦道：“我只不过是跟孩子说着玩，是哄孩子的。”曾子说：“跟小孩子是不能开玩笑的，孩子年幼无知，处处会模仿父母。今天你欺骗他，就是教他学你的样子骗人。做母亲的欺骗自己的孩子，那孩子就不会相信自己的母亲了。这不是教育孩子的好方法啊！”于是曾子杀了那头猪，煮了肉给孩子吃了。
    这个故事告诉我们：父母的一言一行、一举一动都可能对孩子产生巨大影响，对孩子许诺必须慎重，有的家长认为，跟小孩说话何必当真，这种想法太轻率了。
    父母的言行是否一致不仅影响到自己在孩子们心目中的威信，同时还直接影响到家庭教育的效果。古话说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”试想，你滔滔不绝地要求孩子有时间就多读书，而你自己一有时间就看电视打麻将，从不摸书；你千叮咛万嘱咐地要求孩子要遵守交通规则，而你自己趁没人的时候闯红灯，怎么可能期待达到好的教育效果呢！
    做家长的要时刻意识到有一双天真无邪的眼睛在瞅着自己。前苏联教育家马卡连柯说过：“不要以为只有在你们同儿童谈话、教训他、命令他的时候，才是进行教育。你们生活的每时每刻，甚至你们不在家的时候也在教育儿童，你们怎样穿戴，怎样向别人说话，怎样议论别人，怎样欢乐和发愁，怎样对待敌人和朋友，怎样笑，怎样读报——这一切，都对儿童有着重要的意义。”中国的儿童教育家孙敬修也说过：“孩子的眼睛是录象机，孩子的耳朵是录音机，母亲个人的范例，对于未成年人的心灵，是任何东西都不可能替代的最有用的阳光。”
    可见，教育孩子并不仅是讲道理，家长平时的言谈举止、处世态度，待人接物的方式、方法等，都对子女具有重要的教育功能。孩子具有模仿的天性，尤其在他们成长的早期，父母的榜样作用更为明显。因此，父母在教育孩子时不仅要言传，更要身教，努力提高自身的修养，以身作则，要求孩子做到的，自己首先做的，才能获得孩子的信赖和尊重，达到自己所期望的教育目的。